MORAL - Movimento Rotário de Alfabetização de Adultos

Postado em: 23/06/2017 por Rotary Club de Tangará da Serra-Cidade Alta

Área de enfoque

Consolidação da paz e prevenção de conflitos

Introdução

“O Rotary Internacional declarou que após a erradicação da POLIOMELITE no mundo o próximo passo seria o empenho para minimizar ou erradicar o ANALFABETISMO, portanto Tangará da Serra e região já esta há 24 anos com a semente plantada, cultivando e com bons frutos.”

O Projeto MORAL - MOVIMENTO ROTÁRIO DE ALFABETIZAÇÃO DE ADULTOS - surgiu no final do ano de 1991, quando o presidente do ROTARY INTERNACIONAL Sr. RAJENDRA SABOO conclamou a todos rotarianos para que se empenhassem em algum projeto no sentido de erradicar o analfabetismo no mundo, que representava um dos maiores flagelos da humanidade, cujo apelo foi transmitido ao Rotary Club Tangará Cidade Alta (RCTCA) pelo Governador do Distrito Rotário 4440, Sr. CLOVIS BATISTA DA SILVA.

A Faculdade de Educação de Tangará da Serra, por solicitação de seu Diretor, o rotariano Wilson Dalto, decidiu assim, engajar-se na luta pela erradicação do analfabetismo no mundo, em particular, na região de Tangará da Serra, surgindo assim o Projeto de Alfabetização de Jovens e Adultos, a que o RCTCA, como incentivador e patrocinador, denominou no meio Rotário de “MORAL’’ – MOVIMENTO ROTÁRIO DE ALFABETIZAÇÃO DE ADULTOS.

Na fase inicial do Projeto, em 1992, uma comissão de rotarianos do RCTCA, com a colaboração das comunidades de base da Igreja Católica deste Município e de outras Igrejas foram-se formando os primeiros grupos de analfabetos e escolhidos os locais onde se iniciaria a execução deste Projeto.

A partir do segundo ano de funcionamento do Projeto, que se tornou um eficiente Programa de Alfabetização, a formação dos grupos se tornou bem mais fácil, pois passou a contar com a ajuda dos próprios alunos alfabetizandos, que indicavam novos alunos, seus amigos ou conhecidos, contando também com os alunos da Faculdade de Educação de Tangará da Serra, os quais já se dispunham a formar grupos e a escolher os locais para executar o MORAL.

O MORAL era, em seus primeiros anos, executado pelos alunos da Faculdade de Educação de Tangará da Serra na fase do Estágio Supervisionado, como parte integrante deste. Com a dedicação dos alunos, sem remuneração, e sempre com vontade própria, tentava-se erradicar o analfabetismo na região, principalmente nos municípios de abrangência da Faculdade, minimizando as injustiças sociais e ao mesmo tempo oportunizando aos acadêmicos da Faculdade a busca de novas experiências no campo educacional, como também solucionando o problema da falta de salas de aula para a prática de Estágio Supervisionado do Magistério.

A assistência do estágio da Alfabetização de Adultos ficava a cargo dos Professores Orientadores, que orientavam os estágios nos grupos.

O Projeto MORAL sempre foi desenvolvido sob patrocínio do RCTCA, de Tangará da Serra e os Rotary Clubes das cidades vizinhas, onde a Faculdade possuía acadêmicos, sendo apoiado também pela Prefeitura Municipal da Tangará da Serra e, vez ou outra, de empresas privadas do município. Os municípios beneficiados foram: Tangará da Serra, Nova Olímpia, Barra do Bugres, Arenápolis, Nortelândia, Santo Afonso, Denise e Campo Novo do Parecis.

Com o rompimento dos acordos com a ITEC, o Projeto permaneceu continuamente sob a coordenação do RCTCA, com o apoio da Prefeitura Municipal através da Secretaria Municipal de Educação e Cultura (SEMEC), Banco Sicredi, entre outros parceiros, assim atua e já atou em quase todos os bairros e vilas dos municípios onde a incidência de analfabetos é mais acentuada, como também na zona rural, onde hoje temos praticamente mais da metade de nossos alunos. A grande maioria dos alunos gostaria de freqüentar escola regular, mas falta-lhes a oportunidade de se alfabetizarem.

Na execução do MORAL até 2009, o RCTCA ajudou também na procura de locais adequados para serem desenvolvidas as atividades de alfabetização, normalmente salas de aula ociosas, salões comunitários, creches, igrejas, etc., enquanto a Prefeitura Municipal de Tangará da Serra contribuía com material escolar e às vezes com custeio dos professores alfabetizadores, além de cursos de aperfeiçoamento dos mesmos.

MORAL HOJE...

Até o ano de 2016 foram alfabetizados pelo Projeto MORAL aproximadamente 4.100 pessoas. Atualmente o RCTCA coordena parcerias: junto à Secretaria de Estado de Educação, diretamente com Escolas Estaduais ( EJA e CEJA), com a Cooperativa Sicredi e Decorah Rotary, do Estado de Iowa/USA.

A Alfabetização é um processo lento e contínuo e a fixação de limites para que ela ocorra pode levar os professores a não atender os que caminham mais rapidamente e, consequentemente, induzir a um rebaixamento das expectativas de rendimento do aluno adulto, comprometendo a qualidade de sua formação.

Importante salientar que o custo financeiro para a comunidade atendida é “zero”, pois os custos são bancados pelo RCTCA e parceiros. Na gratuidade do presente Projeto, que lhe dá um caráter eminentemente filantrópico, reside uma das razões do seu sucesso.

No ano que findou tivemos 5 turmas, sendo 2 na zona rural e 3 na zona urbana, totalizando 64 alunos certificados pelo MORAL.

Neste ano letivo ainda estamos com 7 turmas , sendo 2 na zona rural e 5 na zona urbana com um total de aproximadamente 130 alunos.

Quem

OBJETIVOS:

GERAL:

?Minimizar as injustiças sociais de que são vítimas as pessoas analfabetas, notadamente relacionadas ao trabalho desumano e indignamente remunerado, oportunizando-lhes, através da alfabetização, melhor condição e sociabilidade.

ESPECÍFICOS:

?Aprimorar o conhecimento do adulto através da escrita, leitura e do cálculo.

?Proporcionar meios para a socialização.

?Resgatar a autoestima do aluno.

?Tornar o alfabetizando um sujeito capaz de intervir na sociedade para transformá-la.

?Deixar liberdade para o adulto expor o seu pensamento e usá-lo no conteúdo da alfabetização.

O quê

ESTRATÉGIA E DESENVOLVIMENTO

Para a captação de alunos, pode-se organizar um mutirão entre membros do Rotary e lideranças locais do bairro, batendo de porta em porta para procurar e incentivar a matrícula de pessoas acima de 15 anos ainda analfabetas, caso haja demanda naquela casa. Passa-se aí para as matrículas, que são realizadas num dia específico, no próprio bairro, de preferência no local onde acontecerão as aulas, formando turmas constituídas entre 08 e 20 alunos. Atualmente devido a parceria com EJA e CEJA e a facilidade no acesso a informação através dos diversos meios este público é informado através da mídia local e os interessados procuram diretamente a instituição de ensino que mantemos parceria.

O Rotary então procura as instituições e faz um levantamento e análise do perfil dos alunos para ver se determinada sala se enquadra nos objetivos do projeto, verificando faixa etária, grau de alfabetização, renda, quantidade de alunos, entre outros. Uma vez que atenda imediatamente a turma passa a fazer parte do MORAL.

O desenvolvimento da aprendizagem do alfabetizando implica no desenvolvimento de várias facetas do ser humano, tanto na cognição, afetividade, psicomotricidade e modo de viver. Cada sujeito se educa no processo social como um todo, na trama das relações familiares, grupais e políticas.

Periodicamente uma comissão composta por vários rotarianos do RCTCA e parceiros, visitam todas turmas, estimulando professores e alfabetizandos, além de:

- verificar o processo de alfabetização dos alunos;

- proferir palestras com temáticas que auxiliam o grupo tanto em sala de aula quanto em sua vida cotidiana; palestras que apresentam o Rotary aos alunos, de motivação, de cidadania, de organização e finanças pessoal, saúde, meio ambiente, dentre outras;

- doação de material escolar de uso coletivo e se necessário de uso individual;

- durante essas visitas os rotarianos verificam a existência de eventuais problemas, a necessidade de materiais escolares, reposição de lâmpadas, ventiladores, enfim, visando qualidade e conforto aos alunos e professor alfabetizador;

- doação de uniforme do projeto;

- são realizados testes oftalmológicos prévios onde são detectados necessidade de exames ou não e a partir dessa pré-seleção , são encaminhados ao profissional da área;

- e finalmente, entregue os óculos para os alunos, assim, incentivando-os a permanecer e continuar com seus estudos;

- interação Rotary x comunidade docente envolvida com o Projeto MORAL;

-Importante salientar que a culminância do projeto se dá numa formatura que o Clube promove, geralmente no final de novembro, início de dezembro, onde reúnem-se todos alfabetizados para receberem seus certificados de participação no Projeto e são promovidos sorteios de presentes, apresentações feitas pelos próprios alunos demostrando de forma interessante o que aprenderam em sala de aula, depoimentos, entrega de "mimos" e finalizando com um delicioso jantar.

Onde

MORAL EM NÚMEROS

DE 1991 a 2016

Número de Alfabetizados ......................................................................4085

Número de Professores..............................................................................196

Número de Salas de aula............................................................................337

Distribuição das salas de aulas por município:

Tangará da Serra........................................................................................125

Distrito de Progresso....................................................................................11

Distrito de São Joaquim...............................................................................07

Assentamento Antonio Conselheiro............................................................13

Gleba Amor..................................................................................................01

Distrito de São Jorge....................................................................................01

Indústria Anhambi........................................................................................01

Arenápolis....................................................................................................05

Barra do Bugres............................................................................................01

Campo Novo do Parecis...............................................................................03

Nortelândia...................................................................................................06

Nova Olímpia...............................................................................................05

Santo Afonso................................................................................................01

VIABILIDADE

RECURSOS MATERIAIS

- Sala de aula, quadro negro, bebedouro, banheiro, papel sulfite, caderno pautado, cartolina, papel pardo, carbono, apontador, pincel, giz, lápis, caneta, borracha, estêncil, mesas, carteiras, computador, impressora, micro-system, CD´s, DVD´s, aparelho de DVD, Projetor de imagens, máquina copiadora, tinta para impressora, mimeógrafo, etc.

RECURSOS HUMANOS

- Parceiros, Professores, Rotarianos, Alunos, membros das associações de bairro, dirigentes em geral, etc.

RECURSOS DE TEMPO

As turmas iniciam geralmente em fevereiro com término em meados de dezembro do mesmo ano letivo, onde é promovida a Formatura dos alunos com certificação individual, apresentações de produções desenvolvidas pelos alunos em sala de aula e com um saboroso jantar de confraternização.